高考小说标题的(de)作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式和例(lì)题是小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ音域划分从低到高，人声音域划分)；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围(wéi)绕(rào)这一线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结(jié)构完整严谨。

　　文(wén)章的写作(zuò)线索大(dà)致可(kě)分为(wèi)六大(dà)类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情(qíng)为(wèi)线索。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中出(chū)现具体事音域划分从低到高，人声音域划分物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了(le)本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什音域划分从低到高，人声音域划分么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表(biǎo)层义：（词语的(de)含义(yì)，概(gài)括内容(róng)，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征(zhēng)义(yì)）；人物(wù)与人物的关系(xì)（表明人(rén)物(wù)性格、表明(míng)作(zuò)者(zhě)的(de)情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文章内容，得出标题(tí)的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题的修辞(cí)手(shǒu)法入手，联系(xì)文章的人物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主(zhǔ)题思想入手，分析标题(tí)揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线(xiàn)索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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