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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得(dé)过去的事(shì);没有(yǒu)记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看zì)清《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲不相见已二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教(jiào)诫的言(yán)语，务要(yào)勉励(lì)，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时(shí)间，还有(yǒu)和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会(huì)用手机(jī)备忘录注明(míng)并定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不放心(xīn)，还(hái)可以用(yòng)记事本(běn)抄(chāo)下来(lái)，或者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利(lì)贴(tiē)，将(jiāng)担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在(zài)自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能(néng)够(gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对(duì)我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的(de)印象(xiàng)。

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