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　　总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的(de)目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息工程、化(huà)学工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工(gōng)科(kē)（工(gōng)程学）是指如材料科(kē)学(xué)、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用(yòng)技术和(hé)工艺的学(xué)问。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断(duàn)和推理，将科学、技(jì)术、数学(xué)和实践经(jīng)验应用到设计、制(zhì)造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自然科(kē)学原理应用至(zhì)工业、农业各个生(shēng)产部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础科学(xué)的原理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而(ér)发(fā)展起来(lái)的(de)学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学科(kē)有(yǒu)土建(jiàn)类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息(xī)类、热能核能(néng)类(lèi)、仪器(qì)仪(yí)表类、化工(gōng)制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的(de)培(péi)养目标是在(zài)相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘(kān)探、设计、施工、原材料的(de)选择研究(jiū)和管(guǎn)理等方(fāng)面工作的高(gāo)级(jí)工(gōng)程(chéng)技术人才(cái)。

　　主要是要培养实际(jì)应用能力的(de)工作(zuò)人(rén)员。

　　以上所述主要(yào)指传(chuán)统工(gōng)科，此外(wài)还有新(xīn)型工科。

　　新型工(gōng)科(kē)是指为(wèi)适应高技(jì)术发展的需要(yào)而在有关理科(kē)基础上发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

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