高考(kǎo)小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式，小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式和例(lì)题(tí)是小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人、物，成为全(quán)文的线索；人物上，突(tū)出人(rén)物形(xíng)象或(huò)品(pǐn)质；主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索(suǒ)大致(zhì)可(kě)分为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁(shuí)对谁的(de)什(shén)么之情(qíng)为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现(xiàn)具体(tǐ)事物、或具(jù)体(tǐ)情(qíng)感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是什(shén)么：以什么为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带(dài)来的(de)结构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文，使文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式是什么(me)?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容(róng)，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的情感与态度）；主旨(zhǐ)得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关(guān)键词的本义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的(de)情感来理解标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容(róng)，作(zuò)者(zhě)感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文(wén)眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线(xiàn)索；透(tòu)露情(qíng)感主旨。

　　此外还(hái)有作(zuò)用(yòng)：寓意(yì)含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣。

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