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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一(yī)种既陈旧，又(yòu)赋(fù)有生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动想要留下(xià)永久的(de)痕(hén)迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个别(bié)生命与知(zhī)道的有(yǒu)限性的对立，决(jué)议了(l家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译e)咱(zán)们在研讨(tǎo)逝(shì)去的(de)事实时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过(guò)程。

　　不管在科(kē)学实验的(de)过程(chéng)中，或是(shì)在理论研讨(tǎo)中(zhōng)，比较研讨都是(shì)不可(kě)或缺(quē)的(de)基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借助于给出(chū)的一组输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所给实例(lì)的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据(jù)现(xiàn)有(yǒu)的(de)科(kē)学理论和实践的(de)需求(qiú)，提出规划，使(shǐ)家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译用科学仪器和设(shè)备，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤地(dì)操(cāo)作(zuò)，依据调查、记载、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同的(de)现象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与现象(xiàng)之(zhī)间的因果(guǒ)联(lián)系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知道进一(yī)步准确化(huà)，以便愈加科学地(dì)提(tí)醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜(cāi)测事物的(de)发(fā)展趋势。