朗读时始终平直(zhí)舒(shū)缓(huǎn)，没(méi)有显著的高低(dī)变化。

　　二(èr)、高(gāo)升调。

　　高升调多在疑(yí)问句、反诘句、短(duǎn)促的命令句，或者是表示愤怒、紧张(zhāng)、警(jǐng)告(gào)、号召的句子里使用。

　　朗读时，注(zhù)意前低后高、语气上(shàng)扬。

　　三、降抑调(diào)。

　　降抑(yì)调一般用在感(gǎn)叹句、祈使句或表(biǎo)示(shì)坚决、自信、赞(zàn)扬、祝(zhù)愿等(děng)感情(qíng)的句子里。

　　表达(dá)沉(chén)痛、悲愤的感(gǎn)情(qíng)，一般也(yě)用(yòng)这(zhè)种语调。

　　朗(lǎng)读(dú)时，注意调(diào)子逐(zhú)渐由(yóu)高降(jiàng)低，末(mò)字(zì)低而短(duǎn)。

　　曲(qū)折(zhé)调(diào)。

　　曲(qū)折调用于表示特(tè)殊的感情，如(rú)讽刺(cì)、讥笑(xiào)、夸(kuā)张、强调、双关、特(tè)别惊异等句子里。

　　朗读时由(yóu)高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加(jiā)重(zhòng)加高(gāo)或拖(tuō)长(zhǎng)，形成一种升降曲折的变化。

　　顿(dùn)挫，主要指停(tíng)顿。

　　在一个比(bǐ)较长(zhǎng)的句子里，常(cháng)常需要在意群后面作停顿(dùn)。

　　联(lián)合式，作定语、状语、补语；

　　含褒(bāo)义。

　　抑扬顿挫：只能形容歌声、语气(qì)、语(yǔ)调等，而不能用来形(xíng)容文章(zhāng)情(qíng)节。

　　跌宕起伏：形(xíng)容事物多变(biàn)，不稳(wěn)定(dìng)。

　　也比喻音乐忽高忽(hū)低，很好听。

　　既可用(yòng)于文章(zhāng)情节，又可用(yòng)于(yú)声音。

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