小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖(wù)特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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