校(xiào)园暴力的(de)主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代miàn)是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的(de)网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学(xué)校在启动调(diào)查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布(bù)的实施方案(àn)中，除了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复(fù)的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国(guó)民法典》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担(dān)补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以向(xiàng)第(dì)三(sān)人(rén)追偿。

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