全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素(sù)都(红楼梦多少字dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部红楼梦多少字、局部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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