这些字(zì)要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互(hù)交流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么(me)意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核(hé)游(yóu)且还是容易(yì)错，就是(shì)很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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