大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够(gòu)评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课程(chéng)及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克案规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(kuàng)来鉴定。

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