全因素速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力(lì)的(de)退(tuì)化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的(de)艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全(quán)感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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