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　　集美大(dà)学(xué)自考(kǎo)和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种现实性必(bì)备途(tú)径，其(qí)价值(zhí)意义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学(xué)子登上高等知(zhī)识殿堂的(de)必经途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求(qiú)，而广受专(zhuān)科(kē)学生以及社会励志(zhì)改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一(yī)扇(shàn)重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正常(cháng)化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育则(zé)是社会中在职(zhí)人(rén)员追求(qiú)上进的(de)最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最(zuì)实际的补充(chōng)作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是大中(zhōng)专院校学(xué)生、高(gāo)考失榜、生活(huó)不如意以及(jí)期待“知识改变命运”的群体，对于这一类(lèi)人(rén)，自考能让其对于社(shè)会的(de)学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常(cháng)轨道(dào)，让他们自身的价值能获得主流(liú)社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化建(jiàn)设所需(xū)的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性模式兼容(róng)特色，受到社会中各(gè)类求学(xué)人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而(ér)其(qí)自身群体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业(yè)历届(jiè)生(shēng)与应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影响(xiǎng)人士(shì)对于其合(hé)理(lǐ)性的(de)质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备强烈(liè)的(de)反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我(wǒ)国基(jī)本(běn)高等(děng)教育制度之一，成(chéng)绩合(hé)格(gé)后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高(gāo)等(děng)教育自学考试委(wěi)员会联(lián)合颁发大(dà)学毕业证书(shū)，国(guó)家承(chéng)认学(xué)历，学信网可(kě)查(chá)，符合条件者由主考大学(xué)授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科(kē)学(xué)历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高(gāo)等教育毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考本科原因(yīsiki老师是哪个大学的？n)：很多用人单位会觉(jué)得自考(kǎo)本科是靠自(zì)学出(chū)来(lái)的，并没(méi)有通(tōng)过专业的(de)学习，怀(huái)疑个人(rén)能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定(dìng)的答案，有的人会因为自(zì)考本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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