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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明文列(liè)数字的作用是(shì)什么,说明文列数字(zì)的作用(yòng)和好处是说明文中列数字是为了使所要说明的事(shì)物准确(què)化,以便读者理解的(de)。

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说明文列数字的作用(yòng)是什么,说(shuō)明(míng)文列数字的作用(yòng)和好处

  说(shuō)明文中列数字是为了使所要说(shuō)明(míng)的事物准(zhǔn)确(qu霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊è)化,以便(biàn)读者(zhě)理解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用的(de)数字,一定要(yào)准确无误,不准确的(de)数(shù)字绝对不可以使用,即使是估计(jì)的数字,也要有可靠(kào)的依据。

列(liè)数字的说明方法的作用是(shì)什么

  用(yòng)具体数(shù)字来说明问(wèn)题,可以使(shǐ)说明文更准确,更科学,更具体,更具说(shuō)服力(lì)。

  通(tōng)过具体数字,表现(xiàn)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性(xìng),更具说服力。

  有(yǒu)些事物为便于从(cóng)数量(liàng)上说明(míng)特征,往(wǎng)往(wǎng)运用(yòng)一睁咐些(xiē)数字来说明(míng)。

  文学性(xìng)说明文还要(yào)求生动(dòng)性、形象(xiàng)性。

  恰(qià)当地(dì)运(yùn)用说明方法(fǎ),能提高说明语言的(de)科学(xué)性和准确(què)性(xìng),使说明(míng)对象更具体、更生动,让(ràng)读(dú)者(zhě)更(gèng)明白(bái),更清楚作(zuò)者的意思(sī),更能增强(qiáng)说服力,有(yǒu)时(shí)也(yě)能增强读(dú)者的阅读兴趣,更突出主题。

  扩展资料(liào):

  为(wèi)了(le)使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物准(zhǔn)确化,还可以(yǐ)采用列数字的方法,以(yǐ)便读者理解。

  需要注意的是,引用的数(shù)字,一定要准确(què)无误(wù),不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用,即使是估(gū)计的数字,也要有可靠的根据。

  例如(rú):

  1、我国曾经发现(xiàn)过(guò)悉旁(páng)纯一头近(jìn)四万公(gōng)斤重启裤的(de)鲸,约十(shí)七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么(me)重(zhòng)。

  ——《鲸》

  2、鳕(xuě)鱼一次产(chǎn)卵竟达千(qiān)万粒,真(zhēn)正变(biàn)成幼(yòu)鱼的卵可能还(hái)不(bù)到1%。

  ——《海(hǎi)洋是(shì)未来的粮仓》

  3、这样,长江(jiāng)中下(xià)游霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊的湖泊面积在20世纪(jì)50年代还(hái)有22000多平(píng)方千(qiān)米,到(dào)20世(shì)纪80年代只剩下(xià)12000平方千米,减(jiǎn)少了45.5%。

  ——《湖群(qún),在(zài)消(xiāo)失》

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