重修的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词的(de)。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么(me)之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么(me)意思，重修(xiū)是(shì)怎么样(yàng)，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试。大学毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法(xué)考试毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法某一门课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头(tóu)上(shàng)这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的(de)战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考试中有(yǒu)多(duō)科不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第(dì)一(yī)周(zhōu)给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是(shì)一(yī)个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出(chū)比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平(píng)常(cháng)成果不给的话(huà)就不(bù)去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子(zi)！

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