张雪峰(fēng)是著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大(dà)考生(shēng)指明(míng)未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络(luò)上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁的(de)姿态。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论(lùn)确(què)实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从(cóng)生存角度给(gěi)学生(shēng)更(gèng)多的(de)参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本(běn)知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事，发现了(le)这(zhè)件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想，还(hái)是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与(yǔ)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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