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松果能够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够(gòu)生(shēng)吃的，营养(yǎng)成分在生(shēng)吃(chī)的情(qíng)况下不(bù)会丢(diū)失。并且生吃松(sōng)果(guǒ)能(néng)够(gòu)更好地体(tǐ)会到(dào)松(sōng)果的原汁原味(wèi)，口感更佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果(guǒ)含(hán)有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有人持对(duì)立(lì)定见，他们认为生(shēng)松果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对人体(tǐ)形成损害。并且(qiě)松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导(dǎo)致过(guò)敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形成损害的人(rén)，能(néng)够将(jiāng)松果(guǒ)炒熟后再食(shí)用(yòng)。这能够有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减对松(sōng)脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过多(duō)。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多可(kě)能会导(dǎo)致(zhì)体重(zhòng)增加和其(qí)他健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化练习

　　松果(guǒ)体可(kě)视化的意思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的(de)灰(huī)赤色椭圆形小(xiǎo)体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松(sōng)果体外表(biǎo)被以由(yóu)软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血管伸入(rù)本质内，将本质分(fēn)为许多不(bù)规则小叶，小叶主要(yào)由松果体细胞(bāo)、神经胶质细胞和神(shén)经纤维(wéi)等组成。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的(de)梦(mèng)想力

　　 前面提到(dào)，松(sōng)果体就像显像管(guǎn)和(hé)投(tóu)影机相同能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少(shǎo)有人知道，国际上其(qí)实存(cún)在 两(liǎng)种不(bù)同(tóng)的梦想形(xíng)式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈(chéng)现在幼儿阶段，大(dà)概(gài)是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少(shǎo)数人成年(nián)人还能坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才干一(yī)向不怎么(me)被人所了解(jiě)。

　　 所谓的(de)明晰的 梦想才干 便是指在大脑内(nèi)部能够(gòu)看(kàn)见清楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的看到(dào)自己梦想的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和(hé)人的(de)精气(qì)神还(hái)和松果体(tǐ)的机能有很(hěn)大的联系(xì)，人(rén)的(de)精气神十(shí)分充分，就(jiù)好像是电脑的电能满足，电能(néng)满(mǎn)足的(de)情况下，电脑就能正常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电(diàn)脑就会自己关机，咱(zán)们这个时(shí)分就需求睡觉(jué)或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会(huì)彻底被(bèi)点(diǎn)亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象，其实是(shì)大(dà)脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显现(xiàn)梦想的画面(miàn)是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗(hào)能(néng)太多的功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之后，咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)就无(wú)法直观看到(dào)，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使是这种含糊的梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体才干完(wán)结， 假(jiǎ)如没有松果体的(de)整合咱们戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时是(shì)无法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱们人(rén)领会(huì)呈(chéng)现这种明晰的(de)想(xiǎng)像力机制(zhì)呢？其(qí)实这(zhè)个是咱们(men)人体十分才智的当(dāng)地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没有尖利(lì)的(de)牙齿(chǐ)和(hé)爪子，咱们人类要(yào)在这个国际生计下(xià)去，靠(kào)的(de)是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的大脑，咱们(men)的大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们(men)人类的回(huí)忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有(yǒu)照相(xiāng)回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什(shén)么东西，只要(yào)看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的(de)梦想才干 。

　　具有超强回忆力(lì)则意(yì)味着戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时咱(zán)们(men)能够以(yǐ)最(zuì)快的(de)速(sù)度学习(xí)赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这(zhè)也(yě)就(jiù)能解说为什么咱(zán)们幼(yòu)儿(ér)和童(tóng)年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时史上闻(wén)名的科学家尼古拉(lā)斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉(chén)浸在(zài)发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反(fǎn)常(cháng)古(gǔ)怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地(dì)发现，自己能够充分(fēn)利用梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直观的(de)呈现(xiàn)在自己的面(miàn)前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种(zhǒng)梦(mèng)想的困扰，他还(hái)认(rèn)为(wèi)他人都(dōu)和(hé)他相(xiāng)同具有相同的梦想才(cái)干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没有具(jù)有这种梦想力。

　　在(zài)做试(shì)验的(de)时分，特斯拉能够彻(chè)底不需求(qiú)任何模型、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美地(dì)描绘(huì)出来，和实践情(qíng)况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯(sī)拉(lā)发明(míng)创造都(dōu)依托这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前(qián)这(zhè)样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实(shí)践数据，没有什么(me)东西是不(bù)能在脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们(men)将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的(de)想像力为什(shén)么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案(àn)很(hěn)简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗(hào)费太大的精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封闭了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚(wǎn)上(shàng)十(shí)分(fēn)放(fàng)松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的才(cái)干又(yòu)打(dǎ)开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫游在梦想的国际(jì)里边，实(shí)在的体会不知是(shì)梦里梦外的(de)人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能(néng)开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带(dài)领团(tuán)队培养出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位潜能开发(fā)师(shī)，冯德(dé)全早教(jiào)研(yán)究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上百家(jiā)全(quán)脑教(jiào)育(yù)组织(zhī)参谋。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾冠茗教师

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