说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹,使说明联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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