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池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特(tè)征(z池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊hēng),使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意让句(jù)子或(huò)词语重复出(chū)现的(de)修辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思,突出(chū)某(mǒu)种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí),表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结构(gòu)安排的(de)需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例句(jù):大(dà)山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核(hé)桃(táo)树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人(rén)的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来(lái)是这样的(de)”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我真傻,真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段。

  简析(xī):通过反(fǎn)复(fù)的强调(diào),一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁(fán),以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情(q池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊íng)感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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