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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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