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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēn首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式g)动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解(jiě)释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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