朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本(běn)东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语(yǔ)气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客(kè)店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他们(men)也何(hé)尝不(bù)酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并(bìng)以自己(jǐ)的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南(nán)下，来到厦门大(dà)学(xué)任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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