朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了(le)作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封建(jià831143是什么意思n)社会的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)831143是什么意思

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对中国人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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