幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事粗犷，粗旷和粗犷区别在哪，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng粗犷，粗旷和粗犷区别在哪)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈粗犷，粗旷和粗犷区别在哪话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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