校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(lín不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思g)通(tōng)常都是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的(de)照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思欺凌须限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的(de)时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上级部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实(shí)施方(fāng)案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思)内口头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)承(chéng)担补充(chōng)责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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