开学报(bào)道还是(shì)报(bào)到，开学报道和开学报到的(de)区(qū)别是开学(xué)是用(yòng)“报到(dào)”的。

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开学报道(dào)还是报(bào)到(dào)，开学报道和开学(xué)报到的区别

　　因为“报道(dào)”是(shì)利用某种工具对(duì)某事(shì)或物进(jìn)行解释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指的是(shì)参加会议的人到达(dá)会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开学用“报(bào)到”比(bǐ)较合适。

　　报道和报到(dào)的区(qū)别有：意思不同、使(shǐ)用(yòng)场合不同、两(liǎng)者词性不同、近义词不同(tóng)。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电视形式发表的(de)新闻稿。

　　例句(jù)：新闻报道必须真实，不许有半(bàn)点(diǎn)虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己已经来到(dào)。

　　例句：新生报到意思(sī)说准备(bèi)在这个学校上(shàng)学的(de)学生来报到(dào)了。

　　二(èr)、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是(shì)向人群、向社会通报情况，其(qí)内容广泛受体(tǐ)较众，影响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常(cháng)有不明(míng)飞行(xíng)物的报道，我对这件(jiàn)事半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某(mǒu)个单位报告你已到达指定(dìng)现(xiàn)场(chǎng)，内容是单一的(de)，相对来说，其(qí)范(fàn)围和(hé)影响(xiǎng)都比较小。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到(dào)时(shí)，人地(dì)生疏(shū)，形单影(yǐng)只，生活(huó)颇感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以(yǐ)作为动词、名词(cí)，适用于不同的语境。

　　例句(jù)：对(duì)社会上的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有(yǒu)力(lì)的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动(dòng)词(cí)，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝格欠起(qǐ)身子，惟妙(miào)惟肖地行举(jǔ)手(shǒu)礼；

　　难以表现出更加恭敬和得意(yì)的样子了。

　　四、近(jìn)义词(cí)不同。

　　1、报道：报(bào)道的近(jìn)义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的报告(gào)传播。

　　例句(jù)：看了(le)一(yī)篇新闻报道后，脑子里第一反应就是我(wǒ)要听到你(nǐ)的声音，让我(wǒ)知道现在的你安(ān)然无恙(yàng)。

　　2、报到：而(ér)报到没有近(jìn)义(yì)词。

　　例(lì)句：到展览会参观的(de)人都必须先到总(zǒng)服务台报到。

开学是报(bào)道(dào)还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到(dào)两者意思不(bù)同、词性不(bù)同、近义词不(bù)同、所(suǒ)用对象不同。

是报道(dào)还是报到的不同

　　 1、两者意(yì)思不同(tóng)

　　 报道(dào)：利(lì)用某种工具对(duì)某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清楚了(le)解(jiě)。

　　报(bào)到：通常(cháng)指的是(shì)参加会(huì)议的人到达会场办理的(de)手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不(bù)同

　　 报道有多种词(cí)性(xìng)，可(kě)以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报(bào)到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词(cí)不同(tóng)

　　 报(bào)道(dào)的近义(yì)词可以(yǐ)同报导，均(jūn)是(shì)指(zhǐ)对新(xīn)闻等的(de)报(bào)告传播。

　　而报到没有近(jìn)义词。

学生报(bào)到(dào)是(shì)什么意(yì)思

　　 “学(xué)生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办(bàn)的手续，告知自己(jǐ)到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已经来到：新生今天开始。

　　出自(zì)宋 文(wén)莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报(bào)到，未刻方(fāng)出中书鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故，会早辩岁大热，特(tè)渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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