说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使(shǐ)1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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