音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北(běi)师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗乐教育等(děng)六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(d日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗#ff0000; line-height: 24px;'>日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗e)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有一(yī)个(gè)学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不(bù)断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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