文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具(jù)体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

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三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语文教(古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等n>jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还(hái)回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在(zài)后面的茂(mào)盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感到一(yī)点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话,写了(le)自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第(dì)一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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