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9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的(de)大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。