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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相(xi佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗āng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体中每(měi)一成员(yuán)的相对(duì)优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价对象的集合之外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评(píng)价对象与客观标准进行比较(jiào)，确(què)定(dìng)评(píng)价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体(tǐ)学习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗今后工作的重点。

相(xiāng)对性评价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个(gè)体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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