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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海市重点(diǎn)高中排名(míng)一(yī)览表

　　上海四大(dà)是(shì)指：上海市民办华育(yù)中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复(fù)旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等(děng)四校。

　　八校是指：上(shàng)宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校(xiào)、进(jìn)华中学、存志(zhì)中(zhōng)学、新华初级中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海市世界外国语中(zhōng)学、华二(èr)初级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中(zhōng)学的前(qián)身是(shì)上海中学初中部(bù)，90年(nián)代上(shàng)海的'初中高中分(fēn)离以后，上(shàng)海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师(shī)资(zī)力(lì)量(liàng)、管理方式(shì)、教学(xué)方(fāng)式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复(fù)旦中学建校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的(de)民(mín)办寄宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初(chū)中教学基(jī狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别)地。

上(shàng)海(hǎi)高中四大名校八(bā)大(dà)金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是(shì)指上海中学、华师(shī)大(dà)二附中、复(fù)旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学(xué)校是上海高中里顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中学（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨(yáng)浦(pǔ)）、延安中学（长(zhǎng)宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说法而已，各区县依然还拥有一(yī)些非常出名(míng)的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静(jìng)安的市西中学(xué)、徐汇(huì)的(de)位育中学、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神仙”为上外附中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外(wài)附中几乎不(bù)对外乎大区招生，在上海中考中，我(wǒ)们一般都不会讨(tǎo)论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上(shàng)海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中是(shì)根据《国(guó)务(wù)院关于基(jī)础教育改革与发(fā)展(zhǎn)决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实施素质(zhì)教育的示(shì)范性普通高中以及全国高中(zhōng)教育(yù)工作会议的精神(狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别shén)，上海市(shì)于(yú)1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中第一批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大(dà)学附(fù)属(shǔ)中学(xué)、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上(shàng)海外(wài)国语大(dà)学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中学(xué)、南(nán)洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延(yán)安中学(xué)、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学(xué)、华东师(shī)范(fàn)大学第(dì)一附(fù)属中学、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上海市(shì)实验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建设是(shì)上海市(shì)基础教育现代化的重要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是(shì)在于通过(guò)促进学校形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新(xīn)的(de)发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学(xué)校(xiào)教育改(gǎi)革的(de)先锋队，一支攻克(kè)素质教育难(nán)题的(de)攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基础教育(yù)起示范、辐射(shè)和引领作(zuò)用，从而带动(dòng)基(jī)础教育的整体发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先(xiān)基(jī)本实(shí)现教(jiào)育现代化。

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