松(sōng)果体可视化(huà)练习？松果体(tǐ)可视化的意思是运用必定(dìng)的核算(suàn)将数(shù)据转换(huàn)成(chéng)松果体的图(tú)画(huà)在屏(píng)幕上(shàng)显现出来(打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗lái)的。关于松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视化练习以(yǐ)及松(sōng)果体可(kě)视化练习，松果体视觉，松(sōng)果(guǒ)体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)是什么意思等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

松果能(néng)够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果能够(gòu)更好地体会到松果的原汁(zhī)原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细菌

　　可(kě)是也有人持(chí)对(duì)立定见(jiàn)，他们认(rèn)为生(shēng)松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细菌，会对人体形成(chéng)损害(hài)。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对其(qí)过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于(yú)忧虑生(shēng)松果会对健康(kāng)形(xíng)成损(sǔn)害的人，能够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟(shú)松果，都不主张(zhāng)食用(yòng)过多。由于松果中含有较高的脂(zhī)肪和热(rè)量，长时刻食用过(guò)多可能会(huì)导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可(kě)视(shì)化练习

　　松(sōng)果体可(kě)视(shì)化的(de)意思是运用必定(dìng)的核算将数据转换成松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)坐落间脑顶部(bù)，缰连合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连(lián)续(xù)而来的结缔组(zǔ)织被(bèi)膜，被(bèi)膜随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由(yóu)松果体细胞、神经(jīng)胶质(zhì)细胞(bāo)和神经纤(xiān)维等组成(chéng)。

松(sōng)果(guǒ)体明晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像管和投影机(jī)相同能够投(tóu)射咱们的(de)梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道，国(guó)际(jì)上其实存在 两种(zhǒng)不同的梦想形(xíng)式(shì) ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想形式(shì)，一(yī)种是含糊的(de)梦(mèng)想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边，只(zhǐ)要少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的才干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能(néng)直观的看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同”直(zhí)观而(ér)明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体(tǐ)的机能(néng)有很大的(de)联系，人的(de)精(jīng)气神十分充分，就好像是电脑的电能(néng)满(mǎn)足，电能满足(zú)的情况下，电(diàn)脑就能正常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺(quē)乏(fá) ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个(gè)时分就(jiù)需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精气神。

　　相(xiāng)反， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会(huì)彻底(dǐ)被点亮，就能够清(qīng)楚的看(kàn)到(dào)自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是需求(qiú)耗费很多的(de)能量的，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用一(yī)向(xiàng)钙(gài)化(huà)物(wù)质(zhì)来包裹(guǒ)松(sōng)果体，包裹之后，咱们(men)的梦想就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是一种含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体(tǐ)才干完结， 假如(rú)没有(yǒu)松(sōng)果体的整合咱们(men)是(shì)无(wú)法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱们人体十分才(cái)智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱(zán)们人类要在这个国际生(shēng)计下去(qù)，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑(nǎo)，咱们的(de)大脑(nǎo)是最尖锐(ruì)的生计(jì)兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱们人类的回(huí)忆(yì)才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回(huí)忆的才干本质上便是明(míng)晰的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超(chāo)强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家(jiā)尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种(zhǒng)明晰(xī)想(xiǎng)像力的天才(cái)。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己(jǐ)能够充分利(lì)用梦想力，自己(jǐ)想的(de)任何东西都会直观的(de)呈现在自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到这种梦(mèng)想(xiǎng)的困扰，他还认为他人都(dōu)和(hé)他相同具有(yǒu)相同的梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的梦(mèng)想投影(yǐng)出来(lái)和其(qí)他人的梦想(xiǎng)投(tóu)影(yǐng)来进行沟通，后来才(cái)绝望的发现其(打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗qí)他人(rén)并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的(de)时(shí)分，特斯拉能够彻(chè)底不需求任(rèn)何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把(bǎ)一切细节完美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明创造都依托这种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉(lā)从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实践数据，没有什么东西是不能(néng)在(zài)脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是对(duì)精(jīng)力、金(jīn)钱(qián)和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什(shén)么成年(nián)之(zhī)后，这种明晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢(ne)？答案很简单，由于不(bù)需求这(zhè)么强的(de)回忆力，这么强壮的(de)回忆力会(huì)耗费(fèi)太(tài)大的精气神，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很(hěn)智打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗能的封闭了“可视化的才干(gàn)”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十分(fēn)放松(sōng)，在做梦的时(shí)分，咱们的明晰(xī)梦(mèng)想的才干又打(dǎ)开了(le)，在潜(qián)意识的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半(bàn)梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的体会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列(liè)创始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构思(sī)想(xiǎng)创始人(rén)

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能(néng)开发14年，读过2万本以上书(shū)本，带领团队培(péi)养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所(suǒ)研(yán)究员(yuán)，一起担任(rèn)上百(bǎi)家全脑教育组(zǔ)织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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