原(yuán)生家(jiā)庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)与(yǔ)父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的(de)家庭，这样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和(hé)新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的(de)家庭(tíng)还是(shì)原(yuán)生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依赖(lài)或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人(rén)的合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负(fù)面的(de)元素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离异(yì)家庭的(de)孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲(qīn)生的父(fù)母打(dǎ)不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间(jiān)的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清(qīng)零，让(ràng)新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由(yóu)，因为没了这些爱，你才(cái)要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是(shì)指什么(me)

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和关怀(huái)的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名(míng)言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长(zhǎng)，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长大成人，自我的(de)人(rén)生(shēng)观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的(de)一个表现，就是会(huì)使得孩子的性(xìng)格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极(jí)大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环境中长大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样的(de)孩子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评价(jià)，让(ràng)别(bié)人告(gào)诉(sù)自(zì)己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却(què)总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的(de)如父母期望的那样发生改变，反而他们会(huì)因此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现(xiàn)在(zài)是(shì)这样，但我本(běn)应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用不(bù)合理(lǐ)的标准(zhǔn)来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身(shēn)体(tǐ)/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创(chuàng)伤经历(lì)的(de)幸太深是一种什么体验，太深是不是不好存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两(liǎng)性关系(xì)上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱(ài)的，他们(men)并不缺衣少食，却(què)从来都感受不到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也(yě)是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他们(men)之所以(yǐ)感(gǎn)受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要求自己以及(jí)自己身边的(de)人(rén)。

　　而(ér)因为他(tā)们觉(jué)得自(zì)己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自(zì)己(jǐ)的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一(yī)个(gè)极端的可能(néng)是，他们也(yě)有(yǒu)可能会(huì)极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能够给他们(men)那(nà)些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言(yán)语，言语会决定你的社会(huì)性(xìng)，社会(huì)性就是社会交往的能力，而(ér)社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边(biān)的(de)认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的(de)人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的(de)基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量(liàng)和家庭影响的力(l太深是一种什么体验，太深是不是不好ì)量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严(yán)重的心理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的(de)是(shì)别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟(zāo)糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽(kuān)容理(lǐ)解，反而太深是一种什么体验，太深是不是不好会内化他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内心塑(sù)造一个(gè)无比严(yán)厉的批评(píng)者，对(duì)自己和对(duì)他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的(de)人活成了他们(men)父(fù)母的模样，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容(róng)易发生情(qíng)感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关(guān)系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他人(rén)，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上(shàng)掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实(shí)了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱(ài)的(de)人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特(tè)别(bié)不容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往会更加独(dú)立，有超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人的(de)生活(huó)自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共情能力，时间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果(guǒ)你的(de)父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋(fù)予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩(hái)成长(zhǎng)了(le)，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的(de)特(tè)质(zhì)，发(fā)挥出(chū)更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问(wèn)题首先(xiān)看做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门(mén)艺术(shù)，需(xū)要(yào)人们(men)有相关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人(rén)格其实，是没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母(mǔ)亲(qīn)，其实(shí)就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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