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伊拉克是不是被灭国了创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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创举和创造的区别赵(zhào)州桥(qiáo)，创举和创造的(de)区别三年级

　　创(chuàng)举和创(chuàng)造(zào)的区别(bié)：1、表(biǎo)达的意(yì)思不同。

　　创举：为前所未有(yǒu)的(de)影响大的举(jǔ)动或事业。

　　创造：指将两个或两个以上概念或事(shì)物按一定方式联系起来，主(zhǔ)观地(dì)制(zhì)造客观上能被人普遍接受(shòu)的事物(wù)，以达到(dào)某伊拉克是不是被灭国了种目的的行为(wèi)。

　　2、出处不同创举：杨沫出自《青春之歌(gē)》第二部第三(sān)二章：“这是历史(shǐ)上——不但(dàn)中国历(lì)史上，恐怕也(yě)是世界历史上的一次惊(jīng)人创举(jǔ)。

　　”创造(zào)：出自秦牧《青春的火焰》“有(yǒu)人用(yòng)水稻和高(gāo)粱杂交，创(c伊拉克是不是被灭国了huàng)造了平均(jūn)每(měi)穗三百粒(lì)的记录。

　　”创举造句：1、他问自(zì)己(jǐ)这个莫(mò)大的创举是(shì)否有意义(yì)。

　　2、这是领(lǐng)导合作化大发展(zhǎn)的一种创举(jǔ)。

　　3、混合(hé)动力(lì)技术是汽车(chē)业(yè)的(de)一大创(chuàng)举。

　　创造造句：1、真(zhēn)正的有价值(zhí)的人是为这个世界创造价(jià)值的人。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤(qín)劳(láo)和(hé)智慧(huì)创造出来(lái)的。

创举和创(chuàng)造(zào)的区别

　　　　创举和创造的区别(bié)是含义不同，创举意(yì)思为前所未有的影响(xiǎng)大(dà)的(de)举动或事业，创造(zào)是指将两个或(huò)两个以上概念(niàn)或事物按一定(dìng)方式联系(xì)起来，主观(guān)地(dì)制造(zào)客观上(shàng)能(néng)被人普遍(biàn)接受的事物，以达到某种目(mù)的的行(xíng)为。

　　　　胡(hú)银(yín)创举造(zào)句：

　　　　1、长(zhǎng)征是中(zhōng)国工农裤(kù)敬宴(yàn)红(hóng)军的(de)伟大创举。

　　　　2、“一(yī)国两制”的方(fāng)针是非(fēi)凡的创举。

　　　　3、这样(yàng)的设计在建桥史上是(shì)一个伟(wěi)大创举。

　　　　4、东气西输，南水北调(diào)，这个伟(wěi)大(dà)的创(chuàng)举，惊天动(dòng)地，具(jù)有划时代(dài)的意义。

　　　　5、这个纪念馆将古典园(yuán)林和现(xiàn)代(dài)建筑珠联璧(bì)合地(dì)结(jié)合在(zài)一(yī)起，真可说是建筑史上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷生(shēng)活是用(yòng)勤(qín)劳和智慧(huì)创造出(chū)来的。

　　　　2、人类在二(èr)十一世纪将会创造出更多的奇迹。

　　　　3、我们的祖(zǔ)先，用勤劳(láo)和智慧创造了光辉灿(càn)烂的(de)华夏文(wén)明。

　　　　4、勤劳(láo)的中国人民创造(zào)光辉灿烂的历史。

　　　　5、全国各民族友好相(xiāng)处，共同创造(zào)美好的生活(huó)。