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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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