校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内(nèi)发生，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。

　　关于校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面以及校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现(x没带罩子让捏了一节课感受iàn)，校园暴(bào)力的五种行为等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生，而不是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者(zhě)的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等(děng)，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào没带罩子让捏了一节课感受)在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京(jīng)市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上(shàng)报也(yě)做出了严(yán)格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时(shí)汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行没带罩子让捏了一节课感受(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为能(néng)力人在学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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