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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的专门(mé大学老师最怕什么部门举报n)人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)大学老师最怕什么部门举报有元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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