郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小的(de)争议。

郑(zhèng)强老师目前担任(rèn)太原(yuán)理工大学的党(dǎng)委书(shū)记，职位已经不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是(shì)教(jiào)育界(jiè)的名人，所到(dào)之处(chù)，人流涌动，他(tā)就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝(zhù)青岛(dǎo)大(dà)学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c(yù)界举足轻(qīng)重的地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强，还(hái)有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员(yuán)，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具(jù)争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些(xiē)青岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大(dà)概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台(tái)上直接(jiē)炮(pào)轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们(men)给大学面(miàn)子(zi)，邀请你们来，是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他(tā)们(men)身上存(cún)在官(guān)僚主义，来听演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要(yào)，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给(gěi)学(xué)生树立好榜(bǎng)样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席，是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人，是(shì)知识(shí)分子的(de)风骨。

反对(duì)者则(zé)认为，领导过(guò)去就是(shì)出(chū)席开幕式而已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子上过不去(qù)罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离场(chǎng)的(de)领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事(shì)多，如(rú)果(guǒ)真有急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果领导们(men)是(shì)对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒(mào)，不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)，所以溜(liū)之(zhī)大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的(de)表(biǎo)率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下(xià)去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的(de)习惯(guàn)，那做任何事都可能是一(yī)时热度(dù)，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其(qí)他的演(yǎn)讲者，看到有人中途(tú)离(lí)席，必(bì)然当(dāng)作没有任何事(shì)发(fā)生，若无其(qí)事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的现象说出来，加以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对(duì)与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的(de)目的，是培养学生，是教书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大(dà)师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有助于大(dà)学(xué)的进步，学生的(de)培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者(zhě)见(jiàn)智。

个(gè)人看来，高校中有郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能(néng)发自内心，不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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