朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁写的 什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知识(shí)答(dá)案：

朱(zhū)子家训的(de)作(zuò)者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原名(míng)为《治(zhì)家格(gé)言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的(de)不同(tóng)传世巨(jù)作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他们(men)的文(wén)章搞混(hùn)了(le)，通(tōng)常人们多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂(suì)不再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三(sān)十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的(de)教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他(tā)交(jiāo)往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学(xué)鸿(hóng)儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至民国年(nián)间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟(pì)地(dì)阐明了修身治(zhì)家之(zhī)道(dào)是 一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭(tín10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米g)先生、沧州(zhōu)病叟、云(yún)谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的(de)代表人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的弘(hóng)扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中(zhōng)最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己(jǐ)教育实(shí)践的基础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和心理特征的初步(bù)认识(shí)，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学(xué)教育的(de)内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活(huó)中，通过具体行(xíng)事(shì)，懂得(dé)基本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究事(shì)物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大(dà)学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言(yán)是谁写的

　　《朱子治家格言》是(shì)清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(shān)(今属江苏(sū))人。

　　与归(guī)有光、顾炎武为昆(kūn)山(shān)三贤(xián)。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其父(fù)在守昆山城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育弟(dì)妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋人(rén)王裒攀(pān)柏庐墓(含有不忘杀父之(zhī)仇的意思(sī))之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理(lǐ)学(xué)为本(běn)，提倡知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　平生精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　他与顾(gù)炎武坚(jiān)辞不应康熙(xī)朝的博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录》等。

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