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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科(kē)目，其(qí)教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科学(xué)的(de)基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和(hé)二类(lèi)字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习(xí)情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读(dú)句(jù)子的过(guò)拦氏(shì)空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是(shì衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢)初步的学(xué)习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色(sè)的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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