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凝神静气的意思凝神静气是成语吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问题凝神静气的意思凝神静气是成语吗，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)凝神静气的意思凝神静气是成语吗且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。