全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。<酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大/p>

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能(néng)更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练(liàn)，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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