校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力的主要表现(xiàn)是什么，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴力的(de)五种行为等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其(qí)主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者的照(zhào)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城(chéng)区在实(shí)施方(fāng)案(àn)中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直(zhí)接与司(sī)法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保护自己的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高)学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高