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全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时句式类型,不拘于时句式还原是被动句(jù)的。

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不拘于(yú)时句式类型,不拘于时句(jù)式还(hái)原

  被动(dòng)句。

  于(yú),介词,表示被动,受,被。

  不拘(jū)于时,意思(sī)是不受时(shí)俗(sú)的拘束。

  指不受当时以求师为(wèi)耻的(de)不良风气的束缚。

  时,时(shí)俗,指当时(s全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市hí)士大夫中耻(chǐ)于从师的不良风气。

  师说节选原(yuán)文:李(lǐ)氏子蟠,年十七(qī),好古文,六艺经(jīng)传(chuán)皆通(tōng)习之(zhī),不拘(jū)于时,学(xué)于余。

  余嘉其能(néng)行古道

  被动句。

  于(yú),介词,表示被动,受,被。

  不拘于时(shí),意思是不受时俗的(de)拘束。

  指(zhǐ)不(bù)受当时以(yǐ)求师为耻(chǐ)的不(bù)良风气的束缚。

  时,时俗,指当时士(shì)大夫中(zhōng)耻(chǐ)于从师的不良风气。

师说节选

  原(yuán)文:李(lǐ)氏子(zi)蟠,年(nián)十(shí)七(qī),好古文,六(liù)艺经传皆通习之,不(bù)拘于时(shí),学于余。

  余嘉其能(néng)行古(gǔ)道,作《师说》以贻(yí)之(zhī)。

  翻(fān)译:李(lǐ)家的孩(hái)子蟠,年龄十七,喜(xǐ)欢古文,六经(jīng)的经文和传文都普遍地(dì)学习(xí)了,不(bù)受时俗的拘束,向(xiàng)我学(xué)习(xí)。

  我赞许他能(néng)够遵行(xíng)古人(从师(shī))的途径,写(xiě)这篇《师说》来赠送(sòng)他。

不拘于时出处

  意思是不受制(zhì)于从师的时俗限制。

  出自(zì)唐·韩愈《师说》。

  翻译(yì):李蟠不受世俗的拘(jū)束,来向(xiàng)我学习。

  拘:拘束

  时:世俗

  余(yú):我

  学于余(yú):向我(wǒ)学(xué)习

不拘于时句式

  不拘(jū)于时(shí)句式是(shì)被(bèi)动(dòng)句。

  这(zhè)句话出自于师说,原文如(rú)下:

  古之学者(zhě)必有师。

  师(shī)者,所(suǒ)以传(chuán)道(dào)受业解惑也。

  人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师(shī),其为惑也,终不解矣。

  生乎吾前(qián),其(qí)闻道也固先乎吾(wú),吾从而师(shī)之;生乎(hū)吾(wú)后(hòu),其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

  吾师道也,夫庸(yōng)知(zhī)其年之先后生于(yú)吾乎?是(shì)故无贵无(wú)贱,无长无(wú)少,道之所存,师之所存(cún)也。

  嗟乎(hū)!师道之(zhī)不传(chuán)也久矣!欲人之无惑也难矣!古之(zhī)圣人,其出人也(yě)远(yuǎn)矣,犹且(qiě)从(cóng)师而问(wèn)焉;今之众人,其下圣人也亦(yì)远矣,而(ér)耻学(xué)于(yú)师(shī)。

  是故(gù)圣益圣,愚益愚(yú)。

  圣人之所以为圣,愚(yú)人之(zhī)所以为愚(yú),其皆出于此乎?爱(ài)其孝(xiào)清子,择师而教(jiào)之;于其身也,则耻师(shī)焉,惑矣。

  彼童(tóng)子之师(shī),授之(zhī)书而习其句读(dú)者,非吾所谓派仿(fǎng)传其道(dào)解其(qí)惑者全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市(zhě)也。

  句读之不知,惑(huò)之不解,或(huò)师(shī)焉,或不(bù)焉,小(xiǎo)学而大(dà)遗,吾未(wèi)见其明(míng)也。

  巫医(yī)乐(lè)师百工之人,不(bù)耻相师。

  士大夫之族(zú),曰师曰弟子云(yún)者,则群聚而笑之。

  问(wèn)之,则曰:“彼与(yǔ)彼年相(xiāng)若也,道相(xiā全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市ng)似也。

  位卑则足羞(xiū),官盛则近(jìn)谀(yú)。

  ”呜呼!师道之不(bù)复可巧羡前知矣。

  巫(wū)医乐(lè)师百工之人,君子不齿,今其(qí)智(zhì)乃反不能及,其可怪也欤!

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