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一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教(jiào)学(xué)科(kē)目(mù)，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书(shū)后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层(céng)教(jiào)学时A层(céng)学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个(gè)字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们(men)掌(zhǎng)握(wò)之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等(děng)考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案xí)课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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