音(yīn)读训读的解释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音(yī偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗n)读(dú)训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉(hàn)字(zì)在(zài)日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法，是由(yóu)于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之(zhī)说法，与字(z偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗ì)音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类(lèi)的(de)韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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