1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老(lǎo)人(rén)因为腹中(zhōng)的剧痛(tòng)被送往普林(lín)斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他的主动脉已(yǐ)经扩(kuò)张(zhāng)到了正(zhèng)常(cháng)血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马(mǎ)斯(sī)哈维其(qí)实并不关心爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)真正(zhèng)死因，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样聪明。面对着当时(shí)世界上最聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠(jiū)结起来，他当时(shí)想，如(rú)果按(àn)照爱(ài)因斯坦的遗(yí)嘱查出病因之后(hòu)就会(huì)被火(huǒ)化(huà)。而此(cǐ)时摆在他面前的是一个千载难逢(féng)的机(jī)会(huì)，他可(kě)以(yǐ)零距离的(de)研究世界上最聪明的大佬(lǎo)，如果(guǒ)能够取(qǔ)得(dé)成果，不但(dàn)名利双收(shōu)，还会(huì)颠覆(fù)整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇(qí)和探究欲最终战胜(shèng)了哈维的理(lǐ)智(zhì)，在距离(lí)爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后，哈维(wéi)悄悄(qiāo)地(dì)锯开了他的颅骨，完整地取出(chū)了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一(yī)个(gè)病理学家，对大脑和(hé)神(shén)经系统的研(yán)究一窍(qiào)不通，所(suǒ)以哈维在面对爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑时，除(chú)了(le)称(chēng)重和(hé)拍照什么也(yě)做(zuò)不了。

现在人类成年男性的大脑平均质(zhì)量是1350克(kè)，而哈维测量的结果显示，爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还少了足足二两半。如此看(kàn)来，人类的(de)聪明程度与大脑的绝对(duì)质量关系并(bìng)不大。后来这颗(kē)可怜的大(dà)脑(nǎo)被切成(chéng)了(le)240块(kuài)。在半(bàn)个多世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的(de)奥秘(mì)，在(zài)1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神(shén)经角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在(zài)2012年的研(yán)究又发现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又(yòu)放在了(le)偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都(dōu)不是(shì)爱因斯坦的(de)强项所在，因此这(zhè)些理论都没(méi)法(fǎ)让(ràng)大多数的人(rén)所信服。而渐(jiàn)渐的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种说(shuō)法，人(rén)类的(de)大脑(nǎo)只开发了不到10%，大(dà)多数的人只(zhǐ)能使用(yòng)大(dà)脑(nǎo)的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就已(yǐ)经(jīng)是天才般的(de)存在了，而爱因斯坦的大脑利(lì)用(yòng)率已经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理论(lùn)的基(jī)础上，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文明的人认(rèn)为，人类(lèi)的大(dà)脑(nǎo)之(zhī)所以没有被(bèi)全部的开发利用(yòng)，是(shì)因为基因中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智(zhì)能生命锁(suǒ)死，目的是为了(le)防止人类的(de)科技发展过快。这个理(lǐ)论也为各种科(kē)幻电影提供了(le)基础素材(cái)。经过了(le)《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影渲(xuàn)染(rǎn)之后，甚(shèn)至让(ràng)很多(duō)人都相信，如果大(dà)脑潜能开发(fā)超过50%，就可以唤醒人类(lèi)的超能(néng)力，如果达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般的(de)存在。对于这(zhè)样的说法(fǎ)，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界(jiè)最(zuì)大的都市(shì)传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次(cì)的天(tiān)才。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日(rì)愚(yú)人节这(zhè)一天，世界上(shàng)智商最高的人出(chū)生在一个(gè)犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开(kāi)始(shǐ)说话，18个月就可以(yǐ)阅读纽(niǔ)约时报(bào)，6岁的(de)时(shí)候自学成了解(jiě)剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自(zì)创的对数算(suàn)出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学(xué)会(huì)了包括拉丁语、希(xī)伯来语(yǔ)、俄语等的8门外语，而且还自创了(le)一门语言。11岁(suì)时被哈佛大学(xué)破格录取，成(chéng)了当时哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等(děng)数(shù)学领域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教(jiào)授和学生的面前进行了(le)关于思维(wéi)体(tǐ)的讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德斯将会成为世界上(shàng)最伟(wěi)大(dà)的数学家之(zhī)一。在希德斯(sī)的(de)天赋面前，IQ测试的(de)数值已经爆(bào)表，人(rén)们推测他的智商(shāng)至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养(yǎng)成和他的父(fù)母(mǔ)是(shì)分不(bù)开(kāi)的，尤其是(shì)他(tā)的(de教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是(shì)一位(wèi)来自乌克兰(lán)的(de)犹太(tài)移民(mín)，同样(yàng)是(shì)一个智商极(jí)高的(de)天才，曾(céng)经在七年之内获(huò)得了哈佛大(dà)学四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的是成为了美国心(xīn)理(lǐ)学(xué)之父(fù)威(wēi)廉詹姆斯(sī)的关门弟子。

也(yě)正是因为(wèi)对(duì)导师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯(sī)成了自己儿(ér)子的教父，还直接将(jiāng)孩子的(de)名(míng)字命名为导师的名字。威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在孩(hái)子出生之前就已经下定决心要(yào)释放他儿子隐藏的潜(qián)力，因为他认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就(jiù)是在现实的世界当中检(jiǎn)验(教师一年的工作日有多少天，一年有多少周yàn)他(tā)的导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯(sī)始终认为(wèi)人(rén)类只使用了一小部分(fēn)的身心资源，并发表(biǎo)在(zài)了1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当(dāng)中(zhōng)。后来随着天才(cái)少年(nián)被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信他的儿子被培养(yǎng)成了(le)不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导师(shī)的理论。可(kě)是人们没有注(zhù)意到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身心资源，而并非(fēi)大脑，也没有提(tí)及任何(hé)的百分比。但是为什么(me)后来却出现了(le)所谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国(guó)生理学家(jiā)卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后(hòu)，卡尔就会切(qiè)掉他们的(de)一部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始(shǐ)切除(chú)的时(shí)候，老鼠(shǔ)并没有受到(dào)什(shén)么影响，依然可以(yǐ)按照(zhào)训练找到食物。于是(shì)他就一(yī)直切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依(yī)然没有(yǒu)受到任何影(yǐng)响。直到卡尔(ěr)切到了(le)一个脑区时，发现这(zhè)个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个(gè)区域归结为(wèi)“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫影响不(bù)大的(de)脑区则(zé)归(guī)结为“非活性的区(qū)域”。而(ér)且卡尔发(fā)现，他(tā)对活(huó)性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人(rén)认为这就(jiù)是因为老鼠(shǔ)大(dà)部分(fēn)的(de)大(dà)脑(nǎo)是没有被(bèi)开(kāi)发利用的，所以即便是被(bèi)切除掉，也对老鼠没(méi)有(yǒu)什么影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说人的意(yì)识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面(miàn)的部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人(rén)们不能轻(qīng)易看到的，也就(jiù)是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实(shí)验(yàn)，人们就将(jiāng)冰(bīng)山理论曲(qū)解为人脑(nǎo)潜能的开发程(chéng)度，把(bǎ)表面的小部分理解为(wèi)已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的(de)绝(jué)大部分则被(bèi)认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写(xiě)的序(xù)言当中(zhōng)有这样一句话，哈(hā)佛大学的(de)威廉詹姆斯(sī)教授过去常(cháng)说，一般人(rén)只使用(yòng)了他潜在心智能力的(de)10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世(shì)界。10%这个数(shù)字(zì)也印在了大多数人(rén)的脑海当中(zhōng)，再(zài)配(pèi)上那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能开发使用(yòng)10%的(de)都市传说就(jiù)这样席(xí)卷了全世界。根据调查，世界上相信这个理论(lùn)的人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的人才(cái)只有54%。那我们就(jiù)先(xiān)从(cóng)“进化(huà)论”说(shuō)起，进化论本(běn)身也许不够完善(shàn)，还存在着某些争议，但无论是遗(yí)传还(hái)是基因(yīn)突变，物种进(jìn)化的本质(zhì)都是自(zì)然选择(zé)的(de)结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵守这样一个法则，使用或者(zhě)是失去(qù)。也就(jiù)是说，如果有机体停止使用(yòng)某(mǒu)些器官，它们就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的(de)地下(xià)世(shì)界生活(huó)了千(qiān)百(bǎi)万年之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全消失了(le)，而动物的(de)大脑同(tóng)样是经(jīng)过(guò)数百万年的自(zì)然选择(zé)不(bù)断进化所形成的(de)，虽然人类的大脑只占据着(zhe)体重的(de)2%，但是(shì)作为世界上最(zuì)复(fù)杂的结构，大脑(nǎo)在氧(yǎng)气(qì)和营养上的消耗是(shì)巨大的(de)，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里休息，什么都不想，它也(yě)依然需要整个人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮(pí)层不但会调节(jié)躯体运动(dòng)，整合各种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言的最高级中枢(shū)，同时又具有抑(yì)制整合情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备(bèi)着进行(xíng)应急反射。比如(rú)一个人喊你(nǐ)一声的(de)同时扔向你一个(gè)苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不(bù)是无动(dòng)于衷，这些都(dōu)是大(dà)脑(nǎo)时刻在运转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相比之下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种(zhǒng)的成(chéng)年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的(de)只使用了我们潜(qián)在脑力进化的(de)10%，贡献出(chū)这么多的(de)能量来维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化(huà)来说是一种极大的(de)浪(làng)费，拥有一个体积(jī)更小，效(xiào)率(lǜ)更高(gāo)的大脑，才能更加的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可(kě)能仅仅开发了(le)10%的。

可(kě)是卡尔的(de)老鼠实(shí)验又怎(zěn)么(me)解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部(bù)分脑区其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当(dāng)他被切掉的越多，导致的(de)视觉(jué)受损就越严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得(dé)越来越小，慢慢的看不见(jiàn)，最终(zhōng)导(dǎo)致了寻找食物变(biàn)得越来(lái)越(yuè)困难。随着科学(xué)的(de)发展(zhǎn)，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振(zhèn)成(chéng)像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大(dà)脑的每个部分的(de)功(gōng)能都是不(bù)可或缺的，当一个人在(zài)做特定的任务时(shí)，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同(tóng)工作的，哪怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协(xié)调工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也(yě)会处在一个不断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的(de)都市传说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没(méi)有找到(dào)一个完全不活(huó)跃的大(dà)脑区域(yù)，这意味着人类的大脑(nǎo)其实已(yǐ)经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的(de)原因(yīn)，那就是(shì)利益。成(chéng)为(wèi)绝顶聪明的天才是(shì)每个人所希望的(de)事儿，所以小白鼠实(shí)验、超高(gāo)智商的天才(cái)培(péi)养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当中最好的素材，再加上一些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的(de)人相(xiāng)信了这个都市(shì)传说(shuō)。这(zhè)也意味着更多(duō)的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物可(kě)以解锁它(tā)，让他们在一夜之间成为(wèi)超级天才。所以当有人告诉你(nǐ)可以利(lì)用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是(shì)紧紧的捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的(de)大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并(bìng)没有太大的差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高达(dá)94%，但是人与人之间的理解(jiě)能力、记忆(yì)能力以及创(chuàng)造力确实存(cún)在着巨大的差异，这(zhè)并不(bù)是因为(wèi)大脑使(shǐ)用率的(de)不足，而是在于神(shén)经(jīng)元的数量以及(jí)单个神经元的(de)链接数(shù)。人(rén)类的大(dà)脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间并(bìng)不会(huì)直接相连，而是(shì)会形成一种叫做突触的(de)结构，可以通过(guò)神经递质将神(shén)经元(yuán)之(zhī)间的(de)电信号进行传递(dì)。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者(zhě)是知(zhī)识(shí)点在(zài)大脑当中都(dōu)是一个信(xìn)号(hào)，那么你的知识越多(duō)，想法越多，所(suǒ)形(xíng)成的突触就(jiù)会(huì)越多，而(ér)当你(nǐ)的知识(shí)越牢固(gù)，想法越熟练，突出的结构就(jiù)会(huì)变得越强大。反过来(lái)，这个知(zhī)识点(diǎn)或者是想法的突出结构越(yuè)强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深刻，想法和(hé)动(dòng)作就(jiù)越(yuè)娴熟，每一个(gè)神(shén)经元(yuán)最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出的连一(yī)半(bàn)都达不(bù)到。比(bǐ)如张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每(měi)个(gè)神经元(yuán)平(píng)均有5000个突(tū)触链接(jiē)，那(nà)么张三(sān)的知识量就(jiù)有900亿(yì)乘以五千(qiān)四(sì)百五(wǔ)十(shí)万亿(yì)个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个神(shén)经(jīng)元，每个(gè)神经元平均(jūn)有(yǒu)2000个突触链(liàn)接，那(nà)么李(lǐ)四(sì)的知识量就有800亿乘以两千一(yī)百六十万(wàn)一(yī)个。虽然(rán)这是(shì)为了(le)让大(dà)家能更(gèng)好地(dì)理(lǐ)解所做(zuò)出的(de)一种量(liàng)化比喻，但是两个人(rén)的知识(shí)量差距(jù)确实是巨大的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑(nǎo)里面(miàn)实(shí)际上就只(zhǐ)发(fā)生这两(liǎng)类活(huó)动，一个就是在强化已经(jīng)形成的突(tū)出，另一(yī)个就是在形成新的突(tū)出，也(yě)就是学习到新的知识。而这些突出(chū)的(de)结构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神(shén)经元之间(jiān)的联系(xì)就越(yuè)紧(jǐn)密，那么在(zài)同样(yàng)的工作要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集更(gèng)多的神(shén)经(jīng)元(yuán)，进(jìn)入到活跃状态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高(gāo)，那么外部表现出(chū)来的就是(shì)更聪(cōng)明、更(gèng)熟练。反之，大(dà)脑(nǎo)调集(jí)活跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的(de)电(diàn)信号是通过信息刺激(jī)所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的(de)一(yī)种联(lián)合(hé)能(néng)力(lì)。

由一个神(shén)经(jīng)元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个知识点的链(liàn)接(jiē)，而这8000个知识(shí)点它又激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经(jīng)元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最(zuì)初的一个知识点(diǎn)会产生的连锁反应，而激(jī)发出无数的(de)念头和联想，我们的(de)创造力就(jiù)这样产生了。但是人(rén)脑的(de)神经元(yuán)并(bìng)不(bù)是天生就拥有8000个链接(jiē)的突(tū)触(chù)，多数的人在一生(shēng)当(dāng)中，平均每个(gè)神经元所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质上就(jiù)是增加神经元的数(shù)量和(hé)增(zēng)加突出(chū)的数量。研究(jiū)发现，大脑(nǎo)的海马体(tǐ)中每天(tiān)可以产生(shēng)大(dà)约700个新的神经元，除(chú)了自然生长(zhǎng)的神经元(yuán)，也可以通过学习、运(yùn)动(dòng)和健康的饮食来促进新的神经元(yuán)生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经(jīng)元(yuán)的生成。而增加突触的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习或(huò)者(zhě)是(shì)思考，不(bù)断产生(shēng)新的(de)突(tū)触(chù)，然后再强化它们。这(zhè)就是为什么善于(yú)主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思考(kǎo)的人往往会(huì)变(biàn)得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经这(zhè)样说，并(bìng)不是因为我多聪明，我只是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另外(wài)，突触还(hái)有这(zhè)样一个特点，它是动态形成与动态削减的(de)，用(yòng)的多的突(tū)触就(jiù)会被强化，用(yòng)的少的就会被弱化，甚至(zhì)会被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部的表现就是遗(yí)忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一(yī)点在进化(huà)方(fāng)式(shì)上和洞穴是一样的(de)，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天(tiān)对(duì)着(zhe)电(diàn)视(shì)或者是电子设(shè)备的(de)时(shí)候，大(dà)脑就处在一(yī)个(gè)被动接(jiē)受信息的状态，是得(dé)不到主动信(xìn)息刺激的，那么这种就基本不会(huì)形(xíng)成有效的新的(de)突出，所以封锁人类大脑(nǎo)的不(bù)是外星人(rén)，而是我们自(zì)己。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 教师一年的工作日有多少天，一年有多少周