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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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