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双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎(zěn)么护理(l双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ǐ)，而(ér)不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。